私がデザインしている研修の中で、コミュニケーションや学習をテーマとしているものは少なくありません。そこでは、人はみんな違うということを体験・体感ベースでお伝えすることがよくあります。

どうしても私たちは自分の視点で物事をとらえてしまいます。そのことを自覚すること、相手は違う受け取り方をすることを理解していることは、さまざまな打ち手を生み出すキッカケとなってくれます。

そこで今回は、手始めに、学習における三つの側面を紹介しましょう。これを押さえることができると、研修の満足度や部下からの信頼が高まります。
※分かりやすくタイプとしていますが、状況によって変動するので、あくまでも傾向・指向と捉えてください。

1. 学習目的（Learning Purpose）
   • • 実践タイプ
       既に知っていることに関連づけて新しいことを学ぶ（使う）ことを好む
     • 情報タイプ
       情報が新しくおもしろいものを学ぶ（吸収する）ことを好む

    

2. 学習構造（Learning Structure）
   • • 具体的タイプ
       ものごとの詳細を学ぶすことを好み、系統だった情報を欲しがる
     • 大枠タイプ
       ものごとの全体像をつかむことを好み、情報のつじつまが合うように自分独自の構造を創造したがる

    

3. 学習行動（Learning Activity）
   • 参画タイプ
     積極的に学習過程に関与したがる（人とのコミュニケーションが必要）
   • 考察タイプ
     学習時に新しい情報を考えたがる（じっと考える時間が必要）

Personal Learning Insights Profile を提供している Inscape Publishing によると、実践タイプと情報タイプの人数はだいたい同じ割合、具体的タイプと大枠タイプも均等に分かれ、参画タイプは７～８割、考察タイプは２～３割とされています。

さて、これをどう活かしますか？？

さらに詳しい内容や活用方法がわかるメール講座にぜひご登録ください。